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Tout, du développement de la parole des tout-petits au développement de la parole: pourquoi, quand est-il temps?

Tout, du développement de la parole des tout-petits au développement de la parole: pourquoi, quand est-il temps?



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Quand mon enfant devrait-il pouvoir prononcer la lettre r? Et le k? Pouvons-nous apprendre tout cela dans l'ov? Combien de temps faut-il être patient et quand demander de l'aide à un spécialiste? Recherchez la réponse à ces questions maintenant!

Devez-vous fréquenter l'école pour votre discours parfait?

En plus du développement du mouvement, la question du développement de la parole est l'un des sujets préférés des parents avec de jeunes enfants. Après tout, nous pouvons avoir un débat sans jugement sur la question de savoir si notre enfant doit prononcer correctement cette voix ou son fils à l'âge de trois ans. Nous demandons maintenant l'aide d'un spécialiste; Rita de Mitschik Vecsés, un orthophoniste nous guidera dans le monde de la compréhension du développement de la parole. Et cela commence par le fait intéressant que le développement de la parole - c'est-à-dire l'enseignement de la langue maternelle et son utilisation correcte - commence dès que la mère parle à son enfant sombre. Elle se poursuit ensuite lorsque l'environnement répond aux premiers mots de l'enfant en phrases simples. C'est une autre tâche pour l'environnement: enrichir les connaissances de l'enfant avec des chansons, des poèmes, des paroles, des contes, ses outils sont le développement ultérieur du Szutkhan, la compréhension plus profonde du sens des mots, la formation grammaticalement correcte des phrases de manière ludique, méthodique et régulière.

De la communication fœtale aux phrases de plusieurs mots

La communication de notre enfant commence dans le monde dès que la communication élémentaire est observée dans la vie de l'utérus, le fœtus détecte le rythme de la parole de la mère, le sens de la prose et l'intonation. L'orthophoniste suggère également qu'il existe jusqu'à 4 types différents de mères autour de l'âge de 6 semaines:
  • Gestion de la douleur: un son aigu et puissant qui s'estompe avec le temps.
  • Netteté: aine forte et aiguë.
  • Petit inconvénient: pas trop fort.
  • Ennui: faible intensité.
"Au cours des premières semaines, les voix des nourrissons sont des voyelles et des voix de type h, qui sont les soi-disant voix réflexes absolues qui ont été déclenchées par la douleur, la cupidité et une posture inconfortable", explique l'orthophoniste. " qui contient déjà non seulement des voyelles mais aussi des voyelles. C'est la période de morosité. " situation függ. Ce sont principalement des stries, des mots de vocabulaire, c'est-à-dire des déformations des mots utilisés par les parents. L'interprétation globale de la parole aide à interpréter ce qui est entendu, sur la base du mimétisme, du geste et des éléments musicaux. (Par exemple: non autorisé!) Après 15-21 mois, les phrases d'un mot sont liées, 2 mots et 3-4 mots sont affichés. Le discours mondial est également en train d'être affiné. Il s'intéresse davantage à son environnement. Les trésors passifs et actifs diminutifs se développent. Il a suivi une instruction en deux mots, connaît la signification de «merci» et «serviteur». Elle prête attention aux paroles, aux chansons des mamelons pour enfants, prononce les mots plus clairement et appelle à «manger et boire». Il peut distinguer les lignes d'action d'un livre d'images, il utilise des noms, des cornes et demande le nom des choses3. Au fil des ans, il utilise de nombreux nombres et s'exprime en phrases composées. La langue maternelle possède un système sonore et de rotation qui peut fluctuer en raison des subtilités physiologiques. Le contenu diminutif est constamment enrichi, les éléments grammaticaux sont progressivement introduits.4 Dès l'âge d'un an, tous les genres se produisent et l'édition de phrases est également considérée comme plus subtile.

Quelles sont les causes de vos problèmes d'élocution?

Rita de Mitschik Vecsés selon plus, tout peut nuire à la bonne parole dans la petite enfance:
  • audition,
  • trouble obsessionnel-compulsif,
  • szбjpad-hasadйk,
  • trouble neurodéveloppemental.
  • Mais les facteurs sociaux qui peuvent influencer le développement de la parole comprennent:
  • l'environnement,
  • le bon exemple de discours,
  • le problème de la tétée-déglutition,
  • défaillance, test ou insuffisance de glaçure,
  • les bébés et les tout-petits ont également un développement de la parole différent.
  • "Le premier problème d'élocution est un retard de développement de la parole", explique l'expert. "Si votre enfant ne parle pas ou a du mal à parler à l'âge de 2 à 2,5 ans, il est important de demander l'aide d'un orthophoniste qui aide les parents dans le conseil en orthophonie. Si vous entendez un enfant . l'enfant akadбlyozott beszйdfejlхdйsы beszйd elsajбtнtбsбnak nehйzsйge, les interférences бll ci-dessus, qui peut ou enyhйbb sъlyosabb ce cas, la raison peut être beszйd feldolgozбsa йs megйrtйse nehezнtett.Ennek tцbbfйle elsхsorban. lassъbb cérébrale йrйs, szьlйs elхtti, szьlйs kцzbeni, szьlйs utбni sйrьlйs, Les symptômes peuvent être ressentis à tous les niveaux de la langue, c'est-à-dire au niveau des sons, des mots, des klaxons et de la formation des phrases.

    Si l'enfant est ...

    Presque tous les sons dans la langue maternelle de l'enfant se produisent pendant la période d'éclat. En fait, nous ne le pensons pas, mais pendant cette période, tous les nourrissons produisent également des sons qui ne se produisent pas dans leur langue maternelle. dans le discours de propriété. "L'explication en est", explique l'orthophoniste, "que pendant la période flamboyante, l'enfant émet des sons en position de repos. Lorsque l'enfant est en haut ou en bas, la posture facilite les lèvres, les tons des dents et, en même temps, il est difficile de former un son g Les premiers sons de la seconde sont m, b, p, f, v, j. le sifflement, le chuchotement apparaît, ce qui s'explique par le fait que les dents antérieures ont généralement 12 à 18 mois. Le ton r, c'est-à-dire gy, ny se développe le plus tard. "À l'âge de 4,5-5 ans le corps est amélioré par un bon développement acoustique et moteur avec auto-correction. La merde physiologique est complètement physiologique, elle ne nécessite pas de développement.4,5-5 ans, si les sons ne sont pas prononcés correctement, on parle de merde, de trouble de l'articulation. L'absurdité peut s'étendre aux sons, aux membres, aux mots. L'orthographe, la substitution et le saut peuvent être déformés.

    La grosse maman: le son r

    Le développement du ton r nécessite le bon développement du muscle articulatoire. C'est au milieu des plus petits sons. Avec le bon fonctionnement des muscles musculo-squelettiques, le ton r se développe entre 4,5 et 5 ans. L'une des erreurs de parole les plus courantes est le remplacement du son r par le son j ou l. Si ce son ne se développe pas à l'âge de 4,5 à 5 ans, alors le développement et le développement du ton r nécessiteront certainement une intervention.- Je demande généralement aux parents d'enfants de 5 ans que le ton r n'est pas encore formé. alors ne forcez pas chez vous! Expert Bozzz, en raison des nombreux efforts infructueux, il provoque souvent un bruit de gorge, qui dans notre langue maternelle est considéré comme une formation vocale erronée. Plutôt que de capter le son au mauvais endroit, construire une pointe de montagne r est une tâche très difficile.

    Que pouvons-nous faire pour aider à développer la parole pure?

    L'orthophoniste attire également notre attention sur l'importance de Qu'est-ce que c'est? Et le Mi? R? à l'âge, toujours répondre aux demandes de l'enfant! Évitez la langue et le coude de l'infirmière et prononcez correctement les sons devant l'enfant.Si l'enfant parle un sultan, nous le répéterons correctement. Ne forcez pas la chute correcte! Tant que l'environnement est clair, il parle correctement. Accroupissons-nous pour voir nos lèvres, la position de notre langue et dire les mots quand même. C'est souvent suffisant, on peut essayer de corriger le trouble de la parole de l'enfant, mais en aucun cas le forcer. Si vous constatez que votre enfant est en détresse, nous demandons un orthophoniste. Si vous ne développez pas une formation vocale claire avant l'âge de 4,5 à 5 ans, vous êtes encouragés à le faire. La préparation d'un morceau de nourriture tout en saisissant peut également aider à renforcer les muscles des organes de la parole.

    Devez-vous fréquenter l'école pour votre discours parfait?

    Bien sûr, c'est l'idéal si le défaut d'élocution de l'enfant disparaît au début de l'école. Défauts d'élocution et bégaiement, grognements, parler nasal, pour ne citer que les plus connus. Il existe des troubles de la parole et des troubles du langage qui ne s'améliorent pas dans le groupe d'âge. Dans ce cas, en fonction de la gravité du trouble de la parole et de l'état de la parole de l'enfant, le comité spécialisé d'orthophoniste, service pédagogique peut initier ou reporter le début des études. Dans ce cas, le praticien ne recommande pas de reporter la rentrée scolaire de l'enfant. La situation est différente en cas d'absurdité. Habituellement, avec l'aide de l'orthophonie, un grand groupe cesse d'exister. Lorsque 1-2 voix se forment, l'application d'un discours spontané à sa difficulté d'apprentissage peut être c'est-à-dire que nous recommandons de reporter la rentrée scolaire en raison du risque de troubles de lecture et d'anxiété.

    À propos du service d'orthophonie hongrois

    À la maternelle, les orthophonistes aident les enfants à développer leur langage. Actuellement, les institutions membres des services pédagogiques du comté et du district assurent l'orthophonie au jardin d'enfants. Si un jardin d'enfants de trois ans ne parle pas ou à peine, le jardin d'enfants qui s'occupe du jardin d'enfants traitera l'enfant sur une base hebdomadaire.Tous les enfants âgés de 5 ans et plus sont obligés par vous. effectuer un examen d'orthophonie de base, qu'il s'agisse ou non d'un trouble de la parole. Le test de compétence est effectué par un test de compétence linguistique qui évalue et élimine le risque de troubles de la parole, du langage et de la lecture / audition. Par exemple, le dépistage à l'aide d'un test rapide pour prédire la dyslexie. L'examen de base et le dépistage révèlent qui l'enfant a besoin de développement de l'orthophonie. Les enfants qui ont besoin d'orthophonie devraient assister à un test diagnostique d'orthophonie détaillé si le parent a accepté de passer ce test. elх. Le test de diagnostic détaillé du parent recevra des informations dans un soi-disant rapport de test d'orthophonie sur le problème d'élocution, le diagnostic et la thérapie de votre enfant.Articles associés:
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